根据《哈尔滨工程大学关于开展第四轮教师岗位聘期考核及第五轮教师岗位聘用工作的通知》要求，结合学院实际工作，现开展第四轮教师岗位聘期考核工作。
一、考核对象
聘用到期的学院全体事业编及合同I类教师，含经学校批准在国（境）内外进修的人员。上一聘期内离岗创业人员不参加聘期考核。
二、考核组织机构
学院设立教师岗位考核聘用工作组，具体负责组织学院第四轮教师岗位聘期考核工作，组织制定学院的考核方案。考核聘用工作组组长由院长担任，成员由学院党组织负责人（当然成员）、基层学术组织负责人和教师代表等组成，具体如下：
组长：赵玉新
成员：李洪波、徐宝贵、于立君、张伟、刘志林、吕淑平、李光春、张兰勇、姚绪梁、朱齐丹、奔粤阳、冯伟兴、付明玉、梁洪、陈子谦、许德新
三、聘期考核方式
聘期考核以教师签订的个人或团队岗位约定书、聘期岗位合同、以及各类型岗位职责为依据，并逐项考核教师“基本职责”完成情况以及“业绩考核指标”得分情况。教师对应岗位类型与等级如满足“基本职责”的要求，则“基本职责”考核合格；如达到或超过“业绩考核指标”所要求的分数要求，则“业绩考核指标”考核合格。
（一）个人考核
1.以“个人形式”考核的定义：在本聘期内，以教师独立个人的业绩完成情况作为考核依据的考核形式。
2.考核内容：各类型岗位职责中对应岗位级别的“基本职责”与“业绩考核指标”中规定的内容。
3.考核计分：“基本职责”中的内容，为教师在聘期内必须完成的工作内容，此部分内容不进行计分，在聘期考核中，学院按照条目要求进行逐项考核；“业绩考核指标”中的内容，为教师个人在聘期内通过计分方式完成的工作内容，学院按照个人完成总分数考核。
（二）团队考核
1.以“团队形式”考核的定义：在本聘期内，以团队整体业绩作为考核依据的考核形式。
2.考核内容：各类型岗位职责中对应岗位级别的“基本职责”与“业绩考核指标”中规定的内容。
3.考核计分：“基本职责”项的内容，按照前述“个人考核”的形式，原则上对团队内的每位成员进行逐项考核，不得替代。“业绩考核指标”中规定的内容，为团队成员在聘期内通过计分方式完成的工作内容，学院按照团队完成总分数考核。
四、各类型岗位职责
（一）教学科研型岗位
岗位名称
| 岗位级别
| 岗位职责
|
基本职责
| 业绩考核指标
|
教
学
科
研
型
A
岗
| A1
| 1.作为负责人，承担学科建设规划、学科评估、学位点评估、学科梯队及课程建设工作；
2.作为负责人，承担专业建设规划、专业认证、专业梯队及课程建设工作；
3.作为负责人，承担省部级教学科研平台及培养基地申报、建设、验收工作；
4.作为责任人，承担优秀国内外人才引进工作；
5.每年完整讲授1门本科生课程；
6.指导本科毕业设计，担任本科生导师；开展研究生培养工作；
7.承担高水平科研、教育教学改革项目；
8.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数190分；
|
A2
| 完成聘期
业绩考核
分数155分；
|
A3
| 1.作为负责人或主要成员，承担学科建设规划、学科评估、学位点评估、学科梯队及课程建设工作；
2.作为负责人或主要成员，承担专业建设规划、专业认证、专业梯队及课程建设工作；
3.作为负责人或主要成员，承担省部级教学科研平台及培养基地申报、建设、验收工作；
4.作为责任人，承担优秀国内外人才的引进工作；
5.每年完整讲授1门本科生课程；
6.指导本科毕业设计，担任本科生导师；开展研究生培养工作；
7.承担高水平科研、教育教学改革项目；
8.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数120分；
|
教学科研型B岗
| B1
| 1.作为主要成员，承担学科建设、学科评估、学位点评估工作、专业认证、专业建设、课程建设、教学科研平台及培养基地建设工作；
2.每年至少讲授1门本科生或研究生课程；
3.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师；开展研究生培养工作；
4.承担高水平科研、教育教学改革项目；
5.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数90分；
|
B2
| 完成聘期
业绩考核
分数80分；
|
教学科研型C岗
| C1
| 1.参与学科建设、学科评估、学位点评估工作、专业认证、专业建设、课程建设、教学科研平台及培养基地建设工作；
2.每年至少讲授(或按学校要求备案共同授课)1门本科生或研究生课程；
3.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师，协助研究生培养工作；聘期内担任班主任；
4.承担高水平科研、教育教学改革项目；
5.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数50分；
|
C2
| 1.参与学科建设、学科评估、学位点评估工作、专业认证、专业建设、课程建设、教学科研平台及培养基地建设工作；
2.参与本科生或研究生课程的讲授与学生指导工作；
3.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师，协助研究生培养工作；聘期内担任班主任；
4.参与高水平科研、教育教学改革项目；
5.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数35分；
|
C3
| 完成聘期
业绩考核
分数20分；
|
（二）教学为主型岗位
岗位
名称
| 岗位
级别
| 岗位职责
|
基本职责
| 业绩考核指标
|
教
学
为
主
型
A
岗
| A1
| 1.作为负责人，承担学科建设规划、学科评估、学位点评估、学科梯队及课程建设工作；
2.作为负责人，承担专业建设规划、专业认证、专业梯队及课程建设工作；
3.作为负责人，承担省部级教学科研平台及培养基地申报、建设、验收工作；
4.作为责任人，承担优秀国内外人才引进工作；
5.每年完整讲授1门本科生，年均学时不少于192学时；
6.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师；开展研究生培养工作；
7.承担高水平教育教学改革项目；
8.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数190分；
|
A2
| 完成聘期
业绩考核
分数140分；
|
A3
| 1.作为负责人或主要成员，承担学科建设规划、学科评估、学位点评估、学科梯队及课程建设工作；
2.作为负责人或主要成员，承担专业建设规划、专业认证、专业梯队及课程建设工作；
3.作为负责人或主要成员，承担省部级教学科研平台及培养基地申报、建设、验收工作；
4.作为责任人，承担优秀国内外人才引进工作；
5.每年完整讲授1门本科生，年均学时不少于192学时；
6.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师；开展研究生培养工作；
7.承担高水平教育教学改革项目；
8.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数100分；
|
教学为主型B岗
| B1
| 1.作为主要成员，承担学科建设、学科评估、学位点评估工作、专业认证、专业建设、课程建设、教学科研平台及培养基地建设工作；
2.每年完整讲授1门本科生或研究生课程，年均学时不少于192学时；
3.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师，开展研究生培养工作；
4.承担高水平教育教学改革项目；
5.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数60分；
|
B2
| 完成聘期
业绩考核
分数50分；
|
教学为主型C岗
| C1
| 1.参与学科建设、学科评估、学位点评估工作、专业认证、专业建设、课程建设、教学科研平台及培养基地建设工作；
2.每年完整讲授1门本科生或研究生课程；
3.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师，开展研究生培养工作；聘期内担任班主任；
4.参与高水平教育教学改革项目；
5.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数45分；
|
C2
| 1.参与学科建设、学科评估、学位点评估工作、专业认证、专业建设、课程建设、教学科研平台及培养基地建设工作；
2.参与本科生或研究生课程的讲授与学生指导工作；
3.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师，开展研究生培养工作；聘期内担任班主任；
4.参与高水平教育教学改革项目；
5.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数30分；
|
C3
| 完成聘期
业绩考核
分数15分；
|
（三）实验技术型岗位
岗位名称
| 岗位级别
| 岗位职责
|
基本职责
| 业绩考核指标
|
实
验
技
术
型
A
岗
| A1
| 1.作为负责人或主要成员，承担学科建设规划、学科评估、学位点评估、学科梯队及课程建设工作；
2.作为负责人或主要成员，承担实验室建设规划、专业认证、实验技术人员梯队及实验课程建设工作；
3.作为负责人或主要成员，承担省部级教学科研平台及培养基地申报、建设、验收工作；
4.作为责任人，承担优秀国内外人才引进工作；
5.培养实验室技术及管理人员培训工作；
6.主持高水平实验类教育教学改革项目、自制仪器设备项目、虚拟仿真教学项目；
7.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数190分；
|
A2
| 完成聘期
业绩考核
分数140分；
|
A3
| 完成聘期
业绩考核
分数100分；
|
实验技术型B岗
| B1
| 1.作为主要成员，承担学科建设、学科评估、学位点评估工作、专业认证、专业建设、课程建设、教学科研平台及培养基地建设工作；
2.作为主要成员，参与实验室建设规划、专业认证、实验技术人员梯队及实验课程建设工作；
3.参加培养实验室技术及管理人员培训工作；
4.承担高水平实验类教改项目、自制仪器设备项目、虚拟仿真教学项目；
5.承担本科生实践环节和科技创新等工作；
6.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数60分；
|
B2
| 完成聘期
业绩考核
分数50分；
|
实验技术型C岗
| C1
| 1.参与学科建设、学科评估、学位点评估工作、专业认证、专业建设、课程建设、教学科研平台及培养基地建设工作；
2.参与实验室建设规划、专业认证、实验课程建设工作；
3.参加培养实验室技术及管理人员培训工作；
4.承担高水平实验类教改项目、自制仪器设备项目、虚拟仿真教学项目；
5.承担本科生实践环节和科技创新等工作；
6.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数45分；
|
C2
| 完成聘期
业绩考核
分数30分；
|
C3
| 1.能够为专业建设、课程建设提供保障工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数15分；
|
（四）科研为主型岗位
岗位名称
| 岗位级别
| 岗位职责
|
基本职责
| 业绩考核指标
|
科
研
为
主
型
A
岗
| A1
| 1.作为负责人，承担学科建设规划、学科评估、学位点评估、学科梯队及课程建设工作；参与专业认证工作；
2.作为负责人，承担省部级教学科研平台及培养基地申报、建设、验收工作；
3.作为责任人，承担优秀国内外人才引进工作；
4.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师；开展研究生培养工作；
5.承担高水平科研项目；
6.开展科研成果转化与产业化工作；
7.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数240分；
|
A2
| 完成聘期
业绩考核
分数200分；
|
A3
| 1.作为负责人或主要成员，承担学科建设规划、学科评估、学位点评估、学科梯队；参与专业认证工作；
2.作为负责人或主要成员，承担省部级教学科研平台及培养基地申报、建设、验收工作；
3.作为责任人，承担优秀国内外人才引进工作；
4.每年指导本科毕业设计，担任本科生导师；开展研究生培养工作；
5.承担高水平科研项目；
6.开展科研成果转化与产业化工作；
7.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数165分；
|
科研为主型B岗
| B1
| 1.作为主要成员，承担学科建设、学科评估、学位点评估、教学科研平台及培养基地建设工作；参与专业认证工作；
2.承担指导研究生工作,；
3.每年指导本科毕业设计；担任本科生导师；承担本科生实践环节和科技创新等工作；
4.主持或参与高水平科研项目；
5.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数125分；
|
B2
| 完成聘期
业绩考核
分数105分；
|
科研为主型C岗
| C1
| 1.参与学科建设、学科评估、学位点评估、科研平台及培养基地建设工作；参与专业认证工作；
2.每年指导本科毕业设计；担任本科生导师；承担本科生实践环节和科技创新等工作；根据工作需要，承担研究生培养工作；
3.担任本科生导师，聘期内担任班主任等工作；
4.参与高水平科研项目；
5.开展国际交流与合作，承担留学生培养工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数50分；
|
C2
| 完成聘期
业绩考核
分数35分；
|
C3
| 1.协助开展科研工作的运行、组织工作；建立科研协作联系；协助开展科研项目的成果转化工作；
| 完成聘期
业绩考核
分数20分；
|
五、时间安排
1.2021年12月22日，学院下发正式聘期考核通知，成立学院工作组，学院第四轮教师岗位聘期考核方案报学校备案。
2. 2021年 12月27日上午11:00前，以研究所为单位上报《哈尔滨工程大学第四轮教师岗位聘期考核登记表》（附件3），1份纸质版需签字，并提交对应PDF电子版（文件夹以研究所编号命名，PDF文件名以教师名字命名，需有教师本人签字）。所有材料交至学院综合办（61#5133）李倩玉、赵天男。
备注：填报《哈尔滨工程大学第四轮教师岗位聘期考核登记表》过程中严格遵守学术道德。
3.2022年1月5日前，学院完成第四轮教师岗位聘期考核工作，具体聘期考核结果由学院党政联席会审定并公示，公示时间不少于3天。并将《哈尔滨工程大学第四轮教师岗位聘期考核结果汇总表》及《哈尔滨工程大学第四轮教师岗位聘期考核登记表》报学校备案。
六、聘期考核结果及应用
依据《哈尔滨工程大学教师岗位聘用合同》和学校、学院其他有关规定，聘期考核主要考核聘期内履行岗位职责和聘期工作目标完成情况，实行师德失范和学术造假“一票否决”。考核结果分为合格、不合格两个档次，作为聘用、晋升、奖惩、津贴发放的依据。第四轮聘期考核不合格人员在第五轮教师岗位聘用中不能提高岗位等级聘用，可持平或降低岗位等级聘用，直至解除聘用。
附件：哈尔滨工程大学第四轮教师岗位聘期考核登记表
智能科学与工程学院
2021年12月22日
附件3：
哈尔滨工程大学第四轮教师岗位聘期考核登记表
